A formação teve como objetivo fortalecer as práticas pedagógicas relacionadas ao processo de alfabetização, oferecendo aos participantes estratégias práticas, metodologias e reflexões que possam contribuir diretamente com o desenvolvimento da leitura e da escrita dos alunos.
Durante o encontro, conduzido pela professora especialista Taise Vello de Brito, os coordenadores participaram de um momento de estudo, troca de experiências e aprimoramento profissional, com foco no trabalho com a consciência fonológica e na relação entre sons e letras, aspectos importantes para a construção da alfabetização.
O método fônico é uma abordagem que trabalha a associação entre os fonemas, que são os sons da fala, e os grafemas, que são as letras ou grupos de letras que representam esses sons. Essa prática contribui para que a criança compreenda o funcionamento do sistema de escrita, favorecendo a leitura, a escrita e a autonomia no processo de aprendizagem.
Além de apresentar conceitos importantes, a oficina teve caráter prático, com propostas que podem ser aplicadas no cotidiano escolar. A formação buscou auxiliar os profissionais na identificação de caminhos mais eficientes para apoiar os alunos em diferentes etapas da alfabetização, respeitando o desenvolvimento de cada criança e fortalecendo o trabalho pedagógico realizado nas unidades escolares.
A oficina, inicialmente realizada com os coordenadores pedagógicos, também está sendo estendida aos professores da rede municipal, ampliando o alcance da proposta e fortalecendo o alinhamento das práticas pedagógicas nas escolas.
Com a continuidade da formação, a expectativa é que os conhecimentos trabalhados sejam multiplicados nas unidades escolares, contribuindo para o planejamento de atividades mais significativas, participativas e eficientes no processo de alfabetização dos estudantes.
Fonte: dracena.sp.gov.br